El juego simbólico permite al niño
adaptarse y resituarse activamente frente al mundo real y las exigencias que la
vida cotidiana le imponen además de permitirle hacer un trabajo intelectual de
investigación del material.
En el juego simbólico se
interrelacionan por tanto las tres áreas curriculares de descubrimiento uno
mismo, descubrimiento del entorno y lenguaje verbal. La zona del juego
simbólico permite al niño jugar imaginando e imitando situaciones. Es el lugar
donde los niños/as encuentran la casita, cocinita, la tienda, la peluquería, el
hospital, los disfraces, el maquillaje...
Con un material básico y visual que
les sugiere recuerdos y vivencias que pueden expresar siguiendo una evolución
ligada a su capacidad representativa.
Podemos definirlo como el juego de
“fingir” situaciones, elementos y personajes como si estuvieran presentes,
siendo un proceso básico e imprescindible para garantizar un correcto
desarrollo social y cognitivo.
A través del juego simbólico el niño
se siente libre para actuar como quiere: es él quien escoge el tema del juego,
el personaje que va a representar…El rincón del juego simbólico consiste, pues,
en darles un espacio donde es válido vivir situaciones a las que no se atreven
en la vida cotidiana. Es un espacio donde, en definitiva, puede reconstruir la
realidad. Las posibilidades de este rincón son innumerables, pero a
continuación nombraremos algunas que se encuentran en nuestra aula.
·La casita:
Ayuda a los niños a exteriorizar aspectos vividos en casa con sus padres y
demás familiares. Es uno de los primeros rincones a montar en las aulas de
infantil, no puede faltar en la clase de 2 años por tanto.
·La tienda: La
actividad primordial es comprar y vender. En esta actividad los niños combinan
situaciones libres de juego con otras más reflexivas en las que se aproveche la
situación para tomar conciencia de las nociones lógico-matemáticas, por
ejemplo.
·Los coches: Jugar con coches es un recurso
espontáneo que utilizan todos los niños desde pequeños, de ahí que este tipo de
rincón despierte el interés de todos.
·Los médicos: En este rincón
los niños pueden aprender los cuidados básicos del cuerpo humano al mismo
tiempo que conocen una de las profesiones más necesarias de nuestra salud: los
médicos. Puede surgir como sustitutivo de la tienda y acompañar un proyecto o
unidad didáctica relacionada con el cuidado de nuestro cuerpo, o las
profesiones.
Rincón de los disfraces
Este
rincón posibilita que el niño se identifique con personajes de su ambiente
familiar, con héroes de la televisión y de los cuentos y le ayuda a tomar
conciencia de sí mismo.
Gracias a todas
las aportaciones de las familias, nuestro Rincón de Disfraces se ha visto
mejorado notablemente. Podemos decir que ahora sí tenemos cosas para
ser….,vestirnos de…., jugar a ….., imaginar, soñar y un montón de cosas más.
Desde que la semana pasada aparecieron diversos cestos con un montón de
sorpresas, la clase se ha llenado de bailes, música, risas, juegos,…. Cada
bolsa, cada caja que habéis aportado con cosas ha sido una gran sorpresa y cada
día vamos descubriendo las infinitas posibilidades de juego que nos dan cosas
del día a día que están en nuestros trasteros.
